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如何认识和促进学生的主动学习 [复制链接]

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发表于 2020-3-10 04:56:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  人类从不缺乏在危机时期探索教育多种可能性的经验。联合国教科文组织(UNESCO)在《教育2030议程》中提出“发展教育系统在冲突、社会动荡和自然灾害的情况下更有能力和反应性,并确保在紧急、冲突和冲突后局势中持续发展教育”。国际上针对社会动荡、自然灾害等对教育系统的冲击及应对进行了各种实践探索,如在全球难民较多的国家增加教室多样性和包容性,以向所有人提供教育机会、支持失学儿童、为无国籍学生的教师提供信息和通信技术(ICT)培训等。中国从2003年“非典”时期学生居家自主学习、2013年至今雾霾严重时期的学生“停课不停学”,到当前新冠肺炎疫情,弹性教学能够为学生提供更加具体的解决方案。
  “停课不停学”期间的学生学习需要以学生的自主能动性为基础。主动学习可以指引学生在学习过程中始终保持积极参与、自主学习的状态,主动学习包含七个基本要素,即目的明晰、持续反思、沟通协调、批判性选择、接受复杂性、情境驱动以及持续参与。学生居家开展主动学习,可参考以下具体策略:
  一是明确学习目的,组成学习伙伴。主动学习的目的在于强化学习中的重要材料、概念和技能,提供即时反馈和思考、讨论课程材料的机会,同时为学生之间创造联结,提升学习动力,鼓励组建学习小组和增加互动。
  二是做好学习准备,提高学习效率。理解活动的目的和意义,思考如何促进学习过程中的每一步,如充分理解教师对教学目标和学习活动的介绍、规划完成学习任务的时间、做好汇报准备、尝试与同学形成较小的学习小组以便于教师管理等;寻找有利于保持思考的环境,保证学习效果;配合教师完成课堂导入等。
  三是善用工具技巧,保持深度参与。有多种组织工具可以帮助开展主动学习,操作由简单到复杂依次有:反思、写作、自我评价、组内讨论、思考与分享、非正式小组、同伴互评、头脑风暴、案例研究、游戏与模拟、角色扮演、探究式学习等。
  四是遵守学习规则,重视反思反馈。快速进入主动学习的状态,如在线课堂中采用“一分钟报告”等方法及时融入课堂学习;关注小目标的实现;跟随教师的教学活动推进学习进程;持续完善主动学习规则,鼓励适当参与而非不参与或过度参与;遵守教师制定的任务完成时间限制;及时以作业或者口头汇报的形式报告学习进展;善用技术而非过度使用或拒绝使用。
  五是锻炼自制能力,正视升学压力。毕业年级的学生面临巨大的升学压力,首先需要做到坦然面对情绪变化、理解和接纳负面情绪,学习情绪调整方法。同时做好居家备考的学习规划,提升自制力和自主学习能力,制定适合自己的复习时间表,并严格执行学习计划;组成在线学习小组,和同学们分享自己的学习困难,学会求助和帮助他人,相互监督、彼此鼓励,增强信心。
  一个国家的制度和治理能力在应对风险和挑战中受到考验。坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战,集中体现了我国国家制度和国家治理体系的显著优势。
  法律的实施会面临很多复杂情况,需要充分发挥执法者的才智。每次突发事件的发生都有自己的独特性和内在规律,应对措施不仅必须在法律授权范围内,还要符合突发事件的性质和规律,具有针对性和特殊性。
  考虑到消费需求在我国总需求结构中的地位提升,以及服务业在我国产业结构中的地位提升,加上每年一季度我国经济对消费需求和服务业增长的高敏感性,此次疫情对我国整体经济的影响会显著大于根据历史经验所做的分析。
  疫情是否为在线日,教育部号召“停课不停学”,各级教育主管部门、学校和企业纷纷响应,但也有一些人将此看做在线教育发展的重要契机。在疫情的“拐点”还未来临之前,在线教育是否已迎来“拐点”已经成为讨论的热点。
  无论是在宏观层面,还是在微观层面,当前南南合作都处于较好的发展时期,如何把握住有利机遇,同时应对好相关挑战,应是坎帕拉首脑会议在讨论南南合作时要着力解决的核心问题。
  社会主义建设的根本目标是共同富裕,消除绝对贫困的主战场在农村,全面小康的突出短板在“三农”。纵观世界,资源禀赋的多少并不能主导一个国家或地区发展的质量和水平。
  我们应牢固树立“文化自信”,深刻把握“各种文明交流互鉴”的大势,又要重视“不同思想文化相互激荡”的现实,深入推动中国同世界深入交流、互学互鉴。
  新的征程已经起步,我们要振奋精神,闻鸡起舞,始终保持那么一股劲、那么一腔热情、那么一种精神,向着美好的朝阳出发,向着中华民族伟大复兴的目标前进。
  走过70年的历程,新中国教育成就斐然。在历史的坐标轴上观察中国教育的发展,从国家重大政策的演变中加强对教育事业的规律性认识,可以为中国教育的持续发展铸好磐石之基。
  充分利用5G的技术领先优势,让5G成为媒体传播的“硬抓手”,更好地诠释优秀文化、传播精神价值,切实提高媒体传播效果。
  如果我们可以推进全球优秀人才向中国移动,就能够快速提升我国产业结构的水平,缩小与发达国家在收入和福利上的差距。
  《新时代公民道德建设实施纲要》以习新时代中国特色社会主义思想为指导,以大力培养担当民族复兴大任的时代新人为着力点,深刻体现了新时代的新要求和新特征。
  在单边主义和保护主义逆风再起的背景下,中国在维护多边贸易体制、建设开放型世界经济方面的角色日益突显,越来越成为国际社会的聚焦所在和信心与动力源。
  第六届世界互联网大会组委会发布《携手构建网络空间命运共同体》概念文件,旗帜鲜明地倡导“共同发展”价值,为反思历史、检视当下、走向未来提供了中国智慧、中国方案。
  要对中印关系把舵定向,从战略高度和长远角度规划中印关系百年大计,为中印关系发展注入强劲内生动力,携手实现中印两大文明伟大复兴,在百年未有之大变局中赋予中印关系新的内涵。
  70年来,党领导人民经过艰辛探索,找到了一条把马克思主义普遍真理和中国具体实际紧密结合起来的具有中国特色的社会主义道路,向全世界证明了中国特色社会主义制度的优越性。
  70年来,几代中国人准确把握世界大势,不断调整内外政策,推动我国实现从封闭半封闭向全方位开放的伟大转折,谱写了中国和世界共同发展进步的历史篇章。
  在一体化发展和经济全球化的背景下,中国如何适应深刻变革的产业发展新特征,并以此为契机进行产业转型升级战略调整,是现阶段面临的重要问题和紧迫任务。
  当前,尽管中国经济发展面临新的风险挑战,经济下行压力加大,但主要宏观经济指标保持在合理区间,经济运行继续呈现总体平稳、稳中有进发展态势,推动高质量发展的积极因素增多。
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